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南昌工学院:上好劳动教育这门“必修课”
发布时间:2021-04-19

  如何上好劳动教育这门学生成长的“必修课”?南昌工学院始终不辍探索,聚焦学生全面发展,强调顶层设计、加强系统建设,制定“三必三包三不”目标,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,为学生终身发展奠基。

  

  近日,南昌工学院举行劳动教育第一课暨开课动员活动,该校党委副书记、常务副校长宋增建进行《新时代劳动教育》开课动员,2020级5000余名本专科学生在学术报告厅和教室同步收听收看,向全校师生吹响“劳动育人”的号角。该校在2021年春季学期开始在2020级本专科各专业正式开设《新时代劳动教育》课程,要求学生做到“三个必须”,即必须参加劳动实践、必须修满32个学时、必须取得2个学分,将劳动教育课程纳入人才培养方案、纳入课程体系、纳入正式课程表,坚持价值引领、知识传授和能力培养相统一,以劳动教育为载体和途径,把以德为先、育人为本落在实处。

  

  劳动教育中,认知是基础,体验是关键。劳动教育课程理论教学6学时,实践教学26学时,其中劳动实践分为体力劳动和智力劳动,由学校后勤、物业公司、职能部门、二级学院提供生活性劳动、生产性劳动、服务性劳动、创造性劳动等多种劳动岗位,制定各岗位的劳动时长、要求和标准,学生自主选择。本学期试行“打扫教室卫生”“打扫宿舍公共区域卫生”劳动岗位,通过“一人一周两小时”劳动实践,达到“三包三不”目标,即包教室明亮、包厕所光洁、包桌椅维修,不带垃圾进教室、不留垃圾在教室、不在教室扔垃圾。用崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的实际行动,使同学们出汗受累,经受体力和精神磨炼,治愈身上的“骄娇”二气、“懒散”二癌,锻炼互助合作、勤劳节俭的美德,培养认真负责、自律守规的习惯,获得有积极意义的价值体验。

  

  科学完善的评价体系就是指挥棒,重新定义着劳动教育对人的发展。对劳动教育课程的考核,学校坚持边试点边落实边总结,逐步建立完善的课程考核机制。二级学院作为开课单位,安排任课教师,根据物业公司的提供的岗位,按照岗位标准,指导学生完成劳动实践。学校教务处、学工处、后勤处、物业公司组成检查考核小组,巡查教学开展情况。通过劳动教育课程使学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,培养勤俭、诚信、奋斗、创新、奉献的劳动精神,推动学校构建“五育并举”“三全育人”教育教学体系。


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